Dacian Ciolos, dupa reactia ministrului Educatiei privind rezultatele PISA: Seninatatea doamnei ministru ne da fiori. in fapt, este o tragedie

Dacian Ciolos a declarat, marti, ca rezultatele testelor PISA sunt dezamagitoare pentru sistemul rom.

Reforma invatamantului din Romania este o urgenta si trebuie sa fie prioritatea zero a oricarui guvern responsabil, iar aceasta trebuie facuta impreuna cu cei mai buni specialisti pe care Romania ii are, a afirmat liderul PLUS, Dacian Ciolos.

1 Decembrie. Dacian Ciolos a transmis un mesaj tuturor romanilor cu ocazia Zilei Nationale a Romaniei. 1 Decembrie. Acasa e in inima fiecarui cetatean roman. La multi ani, Romania! La multi.

Liderul PLUS, Dacian Ciolos, a declarat vineri, in cursul unui interviu televizat, ca a avut o discutie cu premierul Ludovic Orban pe tema alegerilor anticipate, potrivit News. ro.

Liderul PLUS, Dacian Ciolos, a declarat vineri, in cursul unui interviu televizat, ca a avut o discutie cu premierul Ludovic Orban pe tema alegerilor anticipate, potrivit News. ro.

Ministerul Educatiei explica rezultatele evaluarii PISA - care indica rezultate mai slabe pentru elevii romani - precum si factorii care le-au influentat, printre acestia numarandu-se cel socio-economic, diferenta de punctaj dintre elevii cu un statut bun din acest punct de vedere si cei cu un statut mai scazut fiind semnificativa.

Ministerul Educatiei explica rezultatele evaluarii PISA - care indica rezultate mai slabe pentru elevii romani - precum si factorii care le-au influentat, printre acestia numarandu-se cel socio-economic, diferenta de punctaj dintre elevii cu un statut bun din acest punct de vedere si cei cu un statut mai scazut fiind semnificativa.

PLUS saluta intentia Executivului de a-si angaja raspunderea in Parlament cu privire la abrogarea recursului compensatoriu sau eliminarea dispozitiilor privind dublarea perioadei cursurilor in cadrul INM si.

Ministrul Educatiei, Monica Anisie, a declarat, marti, dupa ce Romania a obtinut cele mai slabe rezultate la testele PISA din 2012 pana acum, ca nu trebuie neaparat sa ne ingrijoram de aceasta evaluare, pentru ca accentul la aceste evaluari internationale nu cade neaparat pe ce stiu elevii, ci pe aplicarea cunostintelor in situatii concrete de viata.